時間：101年5月14日

結下不解之緣

       民國73年7月裏某個夜晚，我正以測驗專家身分入闈參加   高雄市高中入學考試命題工作，一通長途電話把我從闈場   請出來，當時的臺灣省政府教育廳廳長林清江先生，邀我   擔任台灣省立臺南師範專科學校校長，表示全國八所師專   即將改制為四年的制師範學院，要我擔任改制後師院課程   改革委員會的召集人。自此與南師結下了不解之緣，展開   了我八年(民國73年8月─ 81年10月)極富挑戰性，卻也非   常充實而又令人懷念不已的南師生涯。

百年老店  銳意改革

  1.學校改制：

    ● 民國76年由台灣省立臺南師專改制為台灣省立臺南師範學院，於民國80年改隸為國立臺南師範學院。

  2.百年校園規劃：

     ● 校園規畫：以建物、交通、綠地三大系統，區分為行政區、學習區、生活區、活動區。

     ● 拆除老舊宿舍：民國74年拆除18間教職員宿舍，協助搬遷並給予最高搬遷補助金，日後方能增建文薈樓及懷遠齋，擴大校區規模，並改善學生學習與住宿品質。

     ● 興建啟明苑：啟明苑是我國實施盲生走讀計畫，體現特教回歸主流教育的搖籃。民國76年改建落成之日，舉辦盲生師資訓練班成立二十週年紀念學術研討會，聘請開班的美國顧問卜修博士 (Dr.Bourgeault)回來專題演講，是全國特殊教育界的盛會。

     ● 整修紅樓：民國77年委請黃斌建築師，進行門窗更新（木材門窗改為塑鋼門窗）、改善天花板的照明設備，增設廁所、重鋪地板等，提升建築使用機能。

     ● 全面翻新：改建校門、新建美術舘、思源樓休閒中心、懷遠齋(77年)學生宿舍、格致樓(80年)、誠正大樓(80年)、圖書館(80年)等。

     ● 興建雅音樓：感謝傑出校友功學社總裁謝敬忠之協助，於民國80年邀請日本YAMAHA音訊小組專程前來協助設計、測試，使得雅音樓音樂廳的音響設施及音效，在吳校長任內落成啟用後，普獲佳評。

     ● 美化校園：廣栽阿勃勒、小葉橄仁等，如今五月天黃金花海一片…，更獲得藝術家的藝術品來美化校園，如陳正雄、郭文嵐、董振平、楊許仙里等立體公共藝術佳作。

  3.大學課程規劃：

      ● 民76年改制為省立學院設立七個科系：初等教育學系、語文教育學系、社會科教育學系、數理教育學系、特殊教育學系、二年制幼兒教育師資科及五年制普通科。

      ● 設立六個中心：視聽教育中心、特殊教育中心、幼兒教育中心、學生輔導中心、科學教育中心、電子計算機中心。79年成立測驗發展中心，為國內首創。

      ● 增設系所：民80年改隸國立師範學院時，增設初等教育研究所、音樂教育學系、幼兒教育學系、及國語文教育中心。

      ● 加強通識博雅課程：各學系增設通識課程，加強博雅教育，使師範教育奠立在更廣濶的基礎上。

加強師範特色崇揚師道精神

  1.落實學生教育實習：

      ● 學生教育實習為師範教育傳統特色之一，改制為範院之後，更加強調與重視實習課程，學生自大二之參觀見習至大四之集中實習，使學生更能勝任教職而能獨當一面。

      ● 畢業生環島教育參觀旅行，全校學生沿著校門口站在兩旁送行，場面温馨感人。畢旅回來，學弟妹分享學長的禮物，真有一家人的感覺。

  2.崇揚師道傳統精神：

     ● 畢業生畢業那天前往孔廟祭孔是南師的另一傳統特色，尊師敬孔的師道精神，永遠都烙印在南師人的心中。

  3.強化地方教育輔導：

     ● 地方教育輔導制度為師院特有制度，南師輔導區含蓋台南縣、台南市、高雄市及澎湖縣。全校各科教師的投入，分赴輔導區學校改進教學，提升國民教育水準，使得本校與輔導區學校的關係緊密而深厚，許多輔導區學校的老師，都變成我們永遠的朋友。

     ● 大幅修改《國教之友》版面，增加篇幅，提升水準，使訂閱戶大幅增加，最高達８千份。

     ● 開啟特教諮詢 、兒童心理諮商與親職教育講座的社教服務功能。成立國民教育諮詢專線、輔導信箱 ，強化國民教育輔導功能。

研究發展 創建特色

  1.締結姊妹學校，加強國際交流：

      ● 於76年分別與美國賓州Bloomsburg University.、Shippensburg University、Millersville University簽訂教育合作，民77年與美國科羅拉多州University of Northern Colorado簽訂教育合作計劃，展開本校與國外大學教育合作的首頁。

  2. 成立測驗發展中心

      ● 79年成立測驗發展中心，是國內第一所設立測驗發展中心的大學院校，致力於國內中小學測驗與評量的專業發展與推廣，完成系列與測驗有關的研究計畫案，並提供了國內無數中小學教師在教學評量議題上研習、研討與諮詢的服務。

  3.加強師資陣容，提高教學品質：

     ● 將長期以來師校、師專沿襲的教師70歲退休制度，變更為65歲後改為兼任，延聘年輕而具有更高學歷與專長的師資，加速更新師資結構，提升教學品質。

     ● 提供並鼓勵原來師範學校及師專的教師赴國內外研究所進修機會，如民79年國內外進修就有24位教師，以提升師資水準。

  4.倡導研究風氣，撰寫畢業論文：

     ● 鼓勵學術研究，每年所提論文獲得國科會、省教育廳教師研究獎助獎勵篇數均為各師院之冠。

     ● 舉辦多次國際學術研討會，如：1989.5測驗與評量國際學術研討會、1991.4 Interational Educational Statistics and Measurement Symposium等。

     ● 要求各學系將「畢業論文」納為必修課程，加強學生對教育學術之研究，並出版《台南師院學生學刋》。

人文的校園環境  民主的學校行政

  1.美化人文校園，陶養藝術心靈：

     ● 校園處處可以看到名家的雕塑與畫作，例如，郭文嵐先生的 ”薪傳”大型銅雕 (紅樓及誠正大樓中庭)，陳正雄先生的 “小孩與貓” (誠正大樓中庭水池)，楊許仙里女士的三件藝術雕塑 --“親情” (誠正大樓東北側) 、“媽媽” (圖書館內一樓) 、“鳳凰” (五妃街側門旁) 。

     ● 各棟大樓之題字均出自全國名書法家之手。如，黃天素(啟明苑題額及校門口校名)、陳丁奇(懷遠齋題額及中正堂對聯)、王壯為(誠正大樓題額)、杜忠誥(格致樓題額)、汪中(雅音樓題額)、黃宗義(薪傳銅雕之題額，暨誠正大樓誌、格致樓誌、及雅音樓誌等之撰書)等大師。

     ● 校園美化之樹木種植及大石頭綴飾，包括：椰子樹 (校門口前二側人行道) 、阿勃勒 (紅樓及誠正大樓中庭) 、木棉 (紅樓南邊兩側) 、麵包樹 (紅樓北邊兩側)、小葉欖仁  (誠正大樓南邊整排) 、黑板樹 (校門內側二邊，誠正大樓東側、及體育館前) 、黃槿 (五妃街圍牆邊) 、台灣欒樹 (敬靜齋中庭綠化) 、誠正大樓教務處前中庭水池綠化。另外，在紅樓前圓環千年松旁、及雅音樓前面草皮空地上擺置遠從東部運來之大石頭。使校園充滿了人文優雅氣息。

     ● 全校約2700人的規模，學生社團數最多曾至38個，每年學生社團獲得全國多項績優。教職員社團 也有將近十個，並鼓勵眷屬參與，建立活潑而和諧的校園文化。

     ● 成立男女足球隊獲全國之冠，民國75年女子隊獲英國國際分齡賽冠軍。

     ● 各單位每年均有自助會餐活動，每人各帶一盤菜，全系或全處室其樂融融。校慶運動會全校教職員全員參加繞場，顯現全校一體的團隊精神。

     ● 新增出版＜南師簡訊＞＜紅樓晨鐘＞＜鳳凰心橋＞等刋物，以增進溝通建立共識。

  2.成立校友會，表揚傑出校友：

     ● 民國77年，慶祝90周年校慶時，首度表揚傑出校友。分成教學、行政、學術、服務等四類，彰顯南師校友在各行各業的優異表現與貢獻，鼓舞在校生努力奮發。

     ● 每年校慶，日本校友都組團回母校參與盛典，目睹莊嚴優雅的紅樓依然屹立，莫不淚流滿面，激動不已。有人因病，由妻兒代理來校照相或錄影回去、以慰相思。有兒媳隨團來校，掬土一坯，回日本奠祭亡父，以了其遺願…，令人感動。

  3.走動式管理，行政民主化：

     ● 貫徹「學生第一，教學為先」之辦學理念，全校教職員生隨時都可以直接找校長反應問題，校長室開放給全校師生。並且特別交代秘書室同仁不管任何理由，都不可以阻擋學生或校內同仁。

     ●  每天早上7：30前已巡視校園一周，與清掃中的工友閒話家常，到學生宿舍或餐廳與學生同桌早餐，了解學生的問題。到各系所、辦公室、警衛室喝茶聊天，聽取意見。

     ● 學生代表參與校務會議，這在大學生貼大字報，激烈爭自由的那個年代，可算是首例。記得民79年初教系吳同學，發言時以「本席」自稱，語驚四座。學生參與校務會議後來蔚為風潮，本校早已開創新局。

     ● 以公正、公開、民主方式進行教職員工的遴聘，事先派人做各種訪問與調查，了解應徵者之品德與工作態度，作為遴選小組投票之參考。遴選工友必定有工友代表參與，遴選職員必定有直院代表參與。遴選小組的決定，受到完全尊重與採納。

  4.師專生的抑鬱與解決之道：

      ● 師專改制為師院，原來以優異成績考進來的五專生，眼看國中時成績不如他的同學成了大學生，自覺矮人一等，心情的鬱悶自可想像。我乃在開學典禮中，以「人生的無奈與理想的執著」為題，報告個人人生生涯中的各種挫折，以塞翁失馬的精神繼續求進。

      ● 暑假中以「每人一信給校長」，了解學生的心理與問題，開學後再以「與校長有約」或秉燭夜談的團體輔導方式，予以協助。

      ● 改革學生撰寫週記方式，改以硬筆書寫，撰寫內容以引導正面思考，加強與導師之溝通。

      ● 創先引進統一超商進駐校園，解決師範生住校各方面的生活需求。

      ● 引進書局駐校。

      ● 學生伙食的全面改革，解決師範生普遍不滿的伙食問題，吸引其他師院與大專院校前來觀摩。

期待南大 茁壯開展

1.傳承優良傳統，確定發展目標：

        臺南大學轉型為綜合大學後，期待能及早確定未來走向與定位，重點發展，建立特色。但在轉型與繼續開展中，必須傳承百年優良傳統，加強教育與人文精神，繼續培育社會典範人才。

2.確定與附屬學校之關係，加強教育實驗研究：

        臺南大學有三所附屬學校，是一所擁有從幼稚園到博士班的完全學校，但大學與附屬學校之間空有附屬之名，而無明確的實質關係。期待能遵照教育部「國立高級中等學校申請改隸國立大學校院附屬學校處理原則」，加強各種教育與課程實驗，讓大學裏的研究團隊，將各種教育理論與理想，加以實驗、修正，創建南大及附屬學校的特色。

餘話：甜蜜的回憶

南臺灣的五月天，漂浮在藍天裡的白雲、蟬鳴和著琴聲、阿勃勒的黃花映在紅樓牆上…，這是我離開南師後，公務繁忙中，午夜夢迴最常浮現的映像。感謝，感謝南師八年生涯中，校園裏同甘共苦的夥伴與奮發向上的同學們所留給我的這份美好的回憶。願再說聲「南師人！紅樓是我們心靈的故鄉、情意的故鄉。」

現今校園裡阿勃勒金黃的花海，是陳校長當年致力校園美化的成果；

照片左下方為楊許仙里女士所創作的「親情」銅雕(圖)