作者：郭文生/林正文

前言

        三十年來的南師校慶活動，在同仁記憶中，都是十二月卅、卅一兩天舉行，這兩年提前一周實施。導致部分同仁對校慶日何時的疑問，此起彼落。此項疑惑始終沒有獲得正確答案。上學期的一次會議裡，再度出現相同問題，當然依舊無解，會中校長指示筆者會後能加以「考證」，冀期獲得正確答案。由於個人曾閱讀過有關日據時代這項史料，腦海中留有一點印象，且文獻資料上有保存，所以欣然答應。

一、 台灣師範學校的濫觴

        要瞭解台灣師院何時設立，必須從日據時代台灣師範教育的起源談起。因為北師、中師、南師三校的校史，事實上就是台灣師範教育（培育小學師資）的發展史，認識這個源頭，就可知悉這三個學校的設立日期。

        日本明治二十八年（1895）中日甲午戰爭結束，清廷戰敗，在五月八日馬關簽定條約後，把台灣割給日本，於是台灣歸入日本版圖，當年五月廿一日，制定台灣總督府暫時條例，並置民政、陸軍、海軍等三局，樺山資紀就任第一任台灣總督。民政局內設學務部等七部，（台灣教育會，1925，95）。

        伊澤修二不但是當時日本國家教育社的領導人，同時也是日本教育界的頂尖人物。在他的教育方針中，將台灣人同化成日本人乃是最重要的統治目標，教育只不過是達成目標的手段而已，所以從台灣教育教育一創始，伊澤即考慮以推行日語教育為教育政策的最高原則。（92）（李園會，民90，2）。於是有國語學校、國語傳習所、師範學校的相繼設立。

        說起台南師範等三校的設置，就要涉及一件文獻，那就是日本佔據台灣時期，學務部部長心得（職名，是補實部長前的見習官）伊澤修二鑒於情勢，向台灣總督府樺山總督上呈意見書提出：為建立永久之教育事業的兩項計劃中，首先提出設置師範學校的建議：（台灣教育會，1925，8）

（一） 在台灣總督府所在地設置師範學校，並給予附設模範小學校。
（二） 逐漸在各縣所在設置師範學校，並給予附設小學校。
        上項意見書，經過相關單位的研究後，認為立意雖好，但不能因應眼前的急需，所以改先設置教員講習所，迅速養成各地方小學校長或教員、及國語傳習所所長或教員。這項建議在明治28（1895）年由伊澤部長向台灣事務局總裁正式提出，翌（1896）年一月獲准，並於21日制定：日本語講習員給與規則。接著三月卅一日，有關台灣總督府直轄諸學校官制，由天皇敕令第94號公佈。正式決定設置：台北國語學校及十四個國語傳習所。五月廿一日由台灣總督府發布國語學校的名稱及位置（府令第5號）。（同上，609）。
台灣總督府國語學校：台北
台灣總督府國語學校第一附屬學校：八芝林
台灣總督府國語學校第二附屬學校：艋舺
台灣總督府國語學校第三附屬學校：大稻埕
七月六日町田校長到任。

二、 台灣師範學校的設立
        在急就章下設置的教員講習所經過三年的運作，出現了問題。明治卅一（1898）年八月，為了培育公學校教育所需的台籍教師，總督府發布公學校令，令中提到：公學校老師將來擬由設立師範學校卒業生任用之，因而產生設置師範學校的必要性。同（1898）年十二月八日，向台北、台中、台南縣政府照令擬設立師範學校事宜。結果三縣知事均同意設置。第二年明治三十二年（1899）三月卅一日，日本天皇公佈台灣總督府師範學校官制（敕令第97號）。根據該官制的附則第十一條規定，自該（1899）年四月一日起實施，四月九日決定師範學校的名稱、位置、校址、學生人數、開學日期如下：（同上，624）。

（一） 北師範學校
        1. 位置：台北
        2. 校長：六月廿二日任命小林鼎為校長
        3. 校址：七月八日設立事務所於大稻埕公學校內
        4. 學校人數：九月卅日49名學生入學
        5. 開學日期：十月二日開始上課

（二） 台中師範學校
        1. 位置：台中
        2. 校長：六月廿二日任木下邦昌教授兼校長
        3. 校址：由台中縣知事回答台中無適合地點，准借用彰化文廟為臨時校舍。
4. 學校人數：九月卅日准學生50名入學
5. 開學日期：十月一日開學

（三） 台南師範學校
        1. 位置：台南
        2. 校長：六月卅日任命澤村勝支教授兼校長
        3. 校址：六月卅日准用三山國王廟為校舍
        4. 學校人數：九月十日招生，42名入學
        5. 開學日期：十月二日開始上課

三、 台灣師範學校的中輟
        自從公佈設立師範學校後，當時台灣有卅縣，預定每縣設置一校來養成該縣內的公學教員，但在設立二年後，也就是明治34（1901）年廢縣置廳，師範學校的設置也受到影響。同時也發現進展不如預期，其關鍵在於畢業生分發不出去，師範學校僅設立三年就面臨終結的命運，明治卅五（1902）年三月廿日，首先將台北、台中兩校廢止（告示第31號），並將台北師範學校學生86名，台中師範學校半數的46名學生，撥給台北國語學校，台中師範學校的另半數47名學生撥交台南師範學校。何以單獨保留南師﹖其主要理由僅為：南部學生入學方便著想而暫時保留（同上，625）。二年後（明治卅七，1904）就以（一）交通較趨方便；（二）師範教育在同一系統執行為宜；（三）節省經費….等理由，同年七月八日公佈師範學校官制廢止（敕令第187號），接著10日廢止台南師範學校。將91名學生歸入國語學校 師範部乙科。按乙科不同於甲科，係以培育擔任公學校的台籍教師為目的（日本文部省內教育史編纂會編修，1938，208-15），而甲科是培育日籍教師。

四、 師範學校的再生
        隨著教育發展和實際需要，日本政府有識之士認為必須要強化教育。在師範學校弦歌中輟後，這種意識日益升高，到了大正七年（1918），天皇敕令第257號公佈國語學校官制修正，於七月十九日（1918）台灣總督府國語學校設立台南分校，任命隈本繁吉為校長（分校主任：志保田鉎吉），校址：台南市赤崁樓，第二（1919）年一月四日天皇又公佈台灣教育令（敕令第一號）規定實施師範教育的機構為師範學校（同上，924-926）。，三月卅一日台灣總督府依令公佈師範學校規則（府令第23號），四月一日公佈台灣總督府師範學校官制，把原併入國語學校的台北師範，及台南分校，再度獨立設校，四月二日台南師範校長由分校主任志保田鉎吉升任，翌（大正十一年，1922）年三月十日桶盤淺新校舍（即樹林街現址），落成啟用。並取消四年本科，改設五年制普通科。大正十二年（1923）四月六日台灣總督府諸學校官制中改正（敕令第148號）公佈，台中師範設置，四月廿五日開始。照和二年（1927）五月十三日，台灣總督府諸學官制中改正（府令第113號）公佈將台北師範學校分割為兩校。

五、 師範學校的回歸與改制
        民國卅十四年二次大戰結束，十月廿五日台灣光復，民國卅五年元月五日，國民政府接收台灣，南師改稱台灣省立台南師範學校後，由張忠仁接任校長。設三年制普通師範科，預科改為屏東分校，十月屏東分校獨立，改稱台灣省立屏東師範學校。

        民國五十一年八月十五日改制為台灣省立台南師範專科學校，羅人杰出任校長，國校師資由高中程度提升到專科程度，經黃金鰲、耿相曾先後於民國五十六年、六十一年繼任校長，在耿相曾校長時期曾組小組（由蘇輒教授等組成）研討校慶日的問題，最後決定已實施三十年的校慶日子是十二月卅日，其理由為該日是台南師範改制專科，校印送達學校正式啟用的日子。另外配合考慮下三項方便：
（一） 卅日校慶連接卅一兩天舉辦運動，天氣年未適宜，下雨機會少
（二） 連接元月一、二日兩天的新年年假，師生可以在活動完後休息
（三） 廿九日校慶前一天可以做預備活動，包括預演、晚會、各項展覽活動….，全部合計至少五天。等全校於一週不上課，有利課程進度，對老  師不會因不同班級、同一課目，因放假的日子差異而造成不便。

民國七十六年七月一日改名為台灣師範學院，國校師資再度提昇由專科而大學程度，民國八十年七月一日，改為國立迄今。

六、 結語：南師的校慶日
        以上謹就台灣百年來師範學校的設置及國小資培育的師範教育發展，作概括回顧，其中涉及台北、台中、台南三校的校史，茲作結語如下：

（一） 台北、台中、台南三師校的設置及發展過程相當一致，所以校慶年月完全一樣，日期也差不多，不可能台北107年、台中80幾年、台南105年。
（二） 南師如同台北、台中一樣，校慶都不易確定何日較理想，三十年前的六○年代也面臨此困境，耿相曾校長指派蘇輒教授等人研究，最後確定十二月卅日，實施迄今。
（三） 十二月卅日是否理想的校慶日，可以討論，但很難獲得沒有瑕疵品的共識，筆者謹提下列日子以供大家討論的參考：
        1. 在日據時代
          （1） 決定設校的日子：明治卅一（1898）年四月九日，北、中、南三校相同
          （2） 決定校舍、事務所開始運作的日子：同年六月卅日
          （3） 第一屆學生開學的日子：同年十月二日
        2. 光復後
          （1） 民國政府接收改名台灣省立台南師範學校的日子：35年元月五日
          （2） 改制師專8月15日（暑假不便），可採12月卅日，校印啟用日
          （3） 改制師院日子：七十六年七月一日
          （4） 未來改制大學日子

上述日子，若捨棄寒暑假無法辦理活動不考慮外，所剩無幾了。

註：相關資料涉及日文，筆者不悉，煩請校友郭校長金水協助，本文在他的合作下完成，因此在作者欄特與筆者並列，謹此誌謝。

※參考書目※

台灣教育會（1925）。台灣教育沿革誌。台北：古亭書局出版，民國62年複刻版發行。

李園會（民90）。台灣師範教育史。台北：南天書局出版。

日本文部省內教育史編纂會編修（1938）。明治以降教育制度發達史。卷11。